說明：
一、依據國立臺灣師範大學103年10月22日師大地理字第1031025246號函辦理。
二、徵稿目的：
(一)鼓勵教師因應學生經驗、特質等，設計合宜的教學與評量方案，以精進教學品質，提升學生學習成效。
(二)激發教師關注學生學習成效，能整合有效教學、差異化教學與多元評量等實踐經驗，進而將實踐方案，撰寫成整合性的課程方案。
(三)鼓勵教師運用閱讀理解策略的轉化與評量設計，協助學生理解文本內涵，以提升學生的學習成效。
(四)103學年度社會學習領域【提升學習成效與強化閱讀理解能力之教學與評量】課程方案徵稿計畫，詳見附件